教学目标
教学目标:
1.知识与技能: 了解美术鉴赏的对象、范围。
2.过程与方法: 学习与实践美术作品鉴赏的探究评述方法。
3.情感态度与价值观: 培养美术鉴赏学习兴趣,感悟艺术作品审美情趣,树立正确的审美观。
2学情分析
学生初涉鉴赏学习,对鉴赏对象、意义、方法等比较陌生,对作品的感知浮于表面,应引导学生由表及里、循序渐进探究分析作品,触及作品内涵,深入感知作品艺术之美。
3重点难点
教学重点:
美术的范围等基本知识,初步的鉴赏实践练习。
教学难点:
对作品的感受、分析、研究及评价方法。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、导入：
1. 课件展示作品《向日葵》,提问:你对作品的感受?作者?国别?材质?
2.学生发言,师简评,引入鉴赏的意义内涵等,导入新课。
活动2【讲授】二、课堂发展
(一) 探究新知:美术的范围
1.引导阅读:美术的门类。
2. 播放课件,结合讲授,依次展现不同的门类作品。
3.启发思考:我们身边有哪些美术种类?学生发言,师评,结合实物拓展思维。
4.小结本部分。
活动3【讲授】二、课堂发展
(二)体验活动:作品鉴赏初试
课件展现作品《战国狩猎采桑宴乐交战纹壶》
1.引导观察纹饰,师简介,提问:体现的六个场景是什么?
学生观察,小组讨论,小组代表发言评述,师评补充,课件展示其场景内容。
2.进一步启发探究:其纹饰形象、造型、布局有什么特点?
学生思考、发言评述,师评,归纳重点,课件展示其艺术特点。
3.小结鉴赏评述的方法和重点。
活动4【讲授】三、课堂小结：
1.美术的范围,鉴赏的方法。
2.美术鉴赏的意义和价值,激励学生热爱艺术,珍视艺术美。
活动5【导入】四、布置课后自主鉴赏练习。
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