前段时间前往书店，看到了一本关于育儿艺术培养相关的书籍。日本著名的教育家，画家鸟居昭美的《培养孩子从画画开始》的书籍。书中提及家庭教育，最好的育儿方式是根据孩子的认知水平，让孩子去做符合这个年龄段的事情。
家长们只有正确了解到孩子各年龄阶段的认知水平才能更好的针对性教育。家长们不要过度干预孩子学习事物热情，要尽量的保护孩子的创造能力，自主能力，鼓励孩子自我表达的能力。而不是在孩子绘画学习的过程中，去指正孩子应该按照标准答案去画画。可以用有趣的方式引导，而不是一板一眼的给出正确答案。
鸟居昭美的作品《培养孩子从画画开始》书籍中对于孩子的正常健康的心理轨迹形容得很到位具体，几乎都要推翻中国的传统教育方式。在惬意的午后，小编第一次阅读这本书，发现里面有不少观点都很值得推荐。
书中提及孩子的绘画和成年人的绘画是完全不同的，成年人感兴趣和欣赏的画孩子无法体会到这幅作品的意义，因此，别再用成年人的思维去分析和评论孩子的画作了。当孩子在绘画的时候，别再边上指正了，这对孩子简直是种干扰。
一、不同年龄段怎么学习绘画
1岁：这个年龄段的孩子，刚刚学会走路。与其说是画画，不如说是手的运动轨迹。没有明确的绘画意图，只通过手的运动给纸张带来变化。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。他们看到涂抹的效果会引起兴趣。经过反复涂画，促进了手、眼、脑机能的发展，不断增加线、形、色的感知积累。
2岁：这个年龄段的孩子，已经可以开始画圆圈了，你会看到孩子乐此不疲地画圆圈。2岁大的孩子，已经可以有目的的通过涂鸦来表达自己的情绪和想法了，家长们可要抓住这一画画的最佳时期。鼓励孩子的童心向往作画，提升兴趣，让他们慢慢萌芽出一种“我能画画”的信心。这是一种“心教”，要有绝对的耐心才能产生效果。
3岁：这个年龄段的孩子，相信万物皆有灵，所以你会见到各种拟人化的画法，笑脸的太阳公公，奔跑着的大象巴士等。这个时期的孩子，已经可以确定自己画的东西了。因为这时的思维能力还处在不能把事物组织起来的状态，应该根据孩子兴趣，引导他注意把画的事物联系起来。这有助于孩子想象力的发挥。
4岁：开始画头部人像、头足人像。凭印象画画的孩子，画面上的东西，都是孩子印象中最重要的东西。这个年龄段，可以开始让孩子尝试多种绘画材料，硬笔、水彩颜料、拼接、泥塑等。
5岁：这个年龄段的孩子，非常享受分区涂色的乐趣，可以给孩子准备12种颜色的画笔。凭印象绘画的孩子，这个时候进入了“感觉写实主义”阶段，画面上孩子会对某一活动中出现的事物进行简单的罗列。发展早一点的孩子，还会引入基底线。这阶段的儿童还没有形成正确的空间概念，还不能正确地掌握上下、前后、左右和空间，对比例的估计能力更晚。
6～7岁：这个年龄段的孩子，可以使用任何绘画工具了，但是家长们仍然要继续鼓励孩子凭印象绘画。把自己认识到的事实按照自己的感受画出来，这才是八岁以前孩子的绘画特点。
8～9岁：开始进入“视觉写实主义”阶段。这个年龄段的孩子，孩子开始自发地追求画出眼睛见到真实景象，会采用和成人相同的观察方式，画法开始向成人靠拢，开始主动追求更多细节。这个年龄段，可以给孩子报一些绘画班，训练构图、用色、线条等一系列绘画技法，来帮助孩子实现更多画面细节。
十三岁开始是孩子绘画的转折期，这时候的儿童绘画会脱离童趣和质朴，会刻意去学习成年人画画的手法但因为尚未达到成年人思维，表达能力还处于幼稚和成熟之间的界限。这时候家长和老师要正确遇到，如果过早的采用封闭式训练方式，这将对孩子的想象力和创造力的损失。
以上就是关于不同年龄学画画的步骤的相关内容，想要了解更多画画相关资讯，请关注水彩迷官网。
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