19世纪和20世纪初最伟大的现实主义画家奥古斯特·罗丹留给世人最后一句谏言是：“拙劣的艺术家永远戴别人的眼镜”。而这句话的下一句是：“而我现如今取得成就，无非是站在巨人的肩膀上罢了”。画家罗丹一生经历坎坷，即便是面对最为热爱的画画，这一生也是在嘲讽和攻击中度过，无法被人所支持和理解，这应该是晚年发出感慨的由来吧。
艺术名校的老师说：“想要学画画要趁早”。西班牙画家毕加索四岁开始学画画，毕加索从小就展露非凡的绘画天赋。毕加索的父亲也是一位画家，对于毕加索文化课成绩一塌糊涂，毕加索的父亲始终坚信儿子“不会算术并不代表你一无是处，你依然是个绘画天才”的理念。面对严重落下的文化课程，其父亲反而抓住儿子画画天赋去启蒙教育，摆放专业的美术老师教授画画课程。最终他从学校公认的坏孩子，而最终蜕变成艺术家，这其中启蒙教育的引导很关键。
一、小孩子学画画先学什么
幼儿美术启蒙开始应从最基础的点、线和图形学起，先描后画，让幼儿先培养绘画兴趣，了解绘画方法，掌握每个基本形的难点和技巧，之后再在画面里画出。具体情况如下：
幼儿从出生后下半年开始，学会了用拇指与食指拿东西，这是手的动作发展的非常关键的一步，为书写、绘画能力的发展打下了基础。一般地讲，儿童过了周岁就能够画画了。幼儿2岁以后就开始会使用铅笔或蜡笔，画一些圆圈或直线，并试图用自己所画的简单线条来表示周围的事物。此时儿童就进入了发展书写、绘画能力的关键时期。
在这一时期内，只要给儿童铅笔或蜡笔，儿童就学着大人的样子在纸上画出线条和写出"字"来。当孩子自己发现胳膊一动就能画出线条时，就会高高兴兴地反复画，而且往往沉浸其中，表现出浓厚的兴趣。
3岁以前，儿童对自己画出的线条会联想到并说出自己偶然想到的形象，但别人很难辨别出画的是什么。比如儿童画自己的爸爸，就会画出圆形，然后从圆形线中画出四条线表示爸爸的手和脚。4-5岁儿童的画，通常是他感受最深的东西，而且能够抓住事物的特征，让人一看就知道是什么。比如他会把一个圆圈和四条线表示的人再画上眼睛和嘴。5岁的儿童逐渐能自己绘画了，他们会把自己知道的事物和动作一一排列地画到纸上。
儿童在绘画关键期内，只要稍加训练，就会使很多成人望尘莫及。有些4~5岁的孩子就能写出让成年人折服的毛笔字，能画出让人不敢相信是出自孩子之手的好画来。
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